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风展红旗【尹梦春】

名也者,相轧也;知也者,争之器。二者凶器,非所以尽行也。---庄周

 
 
 

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与博友·xu_good_good·关于教改的一点交流  

2010-10-29 15:45:15|  分类: 【人生百味】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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xu_good_good 关于教改:我认为,教育不该是统一模式,(特别是早教)应该五花八门、才会多出偏才怪才,教育必须在方式上来一场天翻地覆的变革!高歌了多年的素质教育改革大潮,见效甚微,为什么?就是丢不掉习惯了的旧的模式 。     

我:

支持,任继愈先生认为以前的私塾应该也不错。而且,这应该不仅仅是人才的造就,更应该是一个现代文明社会,资源配置更加合理,人人都能够享受到的权益。


xu_good_good 是的,固定模式毁掉大量天才的发展。教育,用一个方式进行的试验田,失败就必然毁掉全体。

 

我:
以现在社会物质文化的基础,应该可以尝试更多的适益人不同特性的多样化的教育方式,国家只需要设置一个真正高素质的、公平、公正、公开的权威认证仲裁机构,负责对个人思想文化知识素质能力有一个一定标准的评估,那样颁发的文凭就能代表水平了,现在这样的教育方法模式的单一化,已经满足不了人们对学习各种知识技能以适应社会,提高生活质量的需求。教育方法模式的单一化,让人除了在激烈得变异的竞争中挤过独木桥外,别无它途,不但导致教育资源因集中而产生的种种问题和腐败,也让学生的天性在考试的竞争,同学的竞争,甚至与教师的关系的竞争中,变得自私、狭隘、功利,从而导致以后的社会的更加势利、冷漠、残忍、阴暗。。。。。。

xu_good_good 很赞同您的观点!就应该让学生去百家万家取经,也让社会各方能人发挥他们该发挥的作用。腐败造成的教育危机实在让无权的人们忍无可忍!腐败不除,教育的明天实在不堪设想。
我:
资源的过度集中,必然导致竞争的激烈和变异甚至本末倒置,在教育上体现出来对社会人心则更加有害,本来用于人类自身文明进步发展、提高人们素质能力道德修养、丰富精神物质文化生活的社会行为和必然需要,竟然变异为某种奇货可居的牟利的资本,这应该也是教育改革难以推行的原因之一。
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